ASU Micro bit Project Prototype пайдаланушы нұсқаулығы

Verizon Innovative Learning Lab бағдарламасы
Ақылды шешімдер
Сабақты жүргізуге арналған нұсқаулық:
Микро: бит Жоба: Прототип

Біттіview

Бұл сабақ 2-3 сабақ кезеңін немесе шамамен 100-150 минутты алуы керек. Бұл сабақта оқушылар Micro: bits және Make Code қолданбаларын қолданып киетін құрылғының прототипін жасайды.
Ескерту: Бұл сабақ барысында студенттер жоба таңдауына қарамастан өздерінің прототиптерімен жұмыс істейді.
Сабақтың мақсаттары
Оқушылар орындай алады:

• Micro: бит прототипі үшін Make Code бағдарламасын жазыңыз.
• Бюджетте көрсетілген материалдарды пайдаланып прототип жасаңыз.

Материалдар
Бұл сабақты аяқтау үшін студенттерге қажет:

• Ноутбук немесе планшет
• қол жеткізу Код жасаңыз
• 3-сабақтағы бюджетке және қорытынды эскизге қол жеткізу
• 1 BBC Micro: бит
• 1 микро-USB кабелі
• Прототиптік материалдар (сіз оларды бюджетіңізбен «сатып алуыңыз» керек)

Стандарттар

• Common Core State Standards (CCSS) – ELA Anchors: Ә.6
• Жалпы негізгі мемлекеттік стандарттар (CCSS) – математикалық тәжірибе: 2
• Келесі ұрпақ ғылым стандарттары (NGSS) – Ғылым және инженерлік тәжірибелер: 1, 6
• Білім берудегі технологиялардың халықаралық қоғамы (ISTE): 1, 3, 4
• Кәсіпкерлік білім берудің ұлттық мазмұн стандарттары (NCEE): 1, 5

Негізгі сөздік.

• Прототип: идеяны сынау үшін қолданылатын қарапайым, жылдам жасалған модельдер

Бастамас бұрын

• Оқушылардың барлығы осы сабақта ұқсас тапсырмаларды орындайды, бірақ олардың прототиптері пайдаланушыға байланысты әртүрлі болады. Барлық үш жобамен танысыңыз!
• Review «4-сабақ: Прототип» презентациялары, айдарлар және/немесе сабақ модульдері. Презентация мен модуль барлық үш жоба үшін бірдей екенін ескеріңіз.
• Студенттердің алдыңғы сабақтағы эскиздері мен бюджеттеріне қол жеткізуін қамтамасыз етіңіз.
• Көмекші кеңес: Сыныпта барлық прототиптік материалдары бар «дүкен» орнатыңыз. Студенттер дүкеннен заттарды сатып алу үшін толтырылған бюджеттерін көрсетуі керек! Бұл жоспарлауды, бюджеттеуді және материалды басқаруды үйретеді. Бұл сонымен қатар студенттерді құрылысты бастамас бұрын жоспарларын аяқтауға итермелейді.

Сабақ процедуралары

Сәлемдесу және таныстыру (2 мин)
Оқушыларды сабаққа қош келдіңіздер. Қосылған презентацияларды пайдаланыңыз немесе егер сіз оны Оқуды басқару жүйесінде жариялауды таңдасаңыз, студенттерді өздігінен басқарылатын SCORM модуліне бағыттаңыз.
Бұл сабақта студенттер Make Code көмегімен Micro: бит киетін құрылғыларының функционалды прототиптерін жасайды. Мұны орындау үшін бірнеше сыныптық жұмыс уақыты қажет болуы мүмкін!
Қызу, А, В және С жобалары (әрқайсысы 2 минут)
Қыздыру сұрағы барлық үш жоба үшін бірдей. Оқушыларға сұраққа өз бетінше жауап беруге уақыт беріңіз, содан кейін оны сыныпта талқылаңыз.
Жылыту: Төмендегі сурет бұрынғыample of a micro: бит прототипі. Бұл жағдайда студент скотч сағатты құрастырған. Олар сағатты былай сипаттайды: ««A» түймесін басқан кезде ағымдағы уақыт пайда болады». Прототип өте жақсы, бірақ оған бірдеңе жетіспейді...

Қайтадан кейінviewҚыздыру сұрағында, қайтаview сынып ретінде сабақтың мақсаттары мен материалдары.
Review Жобаға қойылатын талаптар (5 минут)
Бұл бөлімде оқушылар жылдам қайталайдыview олардың жобалық талаптары. Жоба таңдауы негізінде студенттер тоғыз түрлі ықтимал элементтердің бірін жасайды. Жоба таңдауына қарамастан, әрбір студент мыналарды орындауы керек: Пайдаланушыны таңдау және эмпатия картасы мен проблемалық мәлімдеме жасау.

• Өніміңіз туралы идеяларды талқылаңыз және прототипіңіз үшін бюджетті құрастырыңыз.
• Тағатын құрылғының прототипін (дөрекі үлгісі) жасау үшін Micro: биттерін пайдаланыңыз. Сіздің Micro: бит прототипі соңғы екі кіріс пен бір шығысты қамтуы керек.
• Басқа студенттерге ұсыну үшін өніміңіздің логотипі мен жарнамасын жасаңыз.
• Аяқталған рефлексия сұрақтары және жобаның Make Code сілтемесі бар жобаңыздың фотосуретін немесе бейнесін қосыңыз. Бұл басып шығаруға және қайталауға жақсы уақыт болуы мүмкінview студенттеріңізбен айдар. Осы айдардағы кез келген өзгерістерді өзіңізге ыңғайлы етіп енгізе аласыз.

Бағдарламалау: жасау кодын жазыңыз! (50-100 минут)
Студенттер бұл бөлімді Code Code ішіндегі Micro: битіне арналған бағдарламаны жазуға жұмсайды. Кез келген физикалық прототиптеу мүмкіндіктерін қоспас бұрын, олар үшін кодының дұрыс жұмыс істеуі маңызды!
Review студенттермен келесі қадамдар мен ресурстар:
Micro: бит прототипіндегі бірінші қадам жасау кодын бағдарламалау болып табылады. -ге өтіңіз Код жасаңыз Негізгі бет және «Жаңа жоба» түймесін басыңыз.

• Пайдаланушының мәселесін шешу үшін Micro: битті бағдарламалаңыз
• Кем дегенде екі кіріс пен бір шығысты пайдалануды ұмытпаңыз.
• Кодыңызды Micro: битке жүктеп салыңыз және оны сынап көріңіз! Бірінші әрекетте жұмыс істемесе, алаңдамаңыз.
• Аяқтаған кезде, «бөлісу» түймесін басып, Код жасау сілтемесін қауіпсіз жерде сақтаңыз. Сіз мұны жобаның соңында тапсырасыз. Неден бастау керек екенін білмейсіз бе? Бұрынғыға қараңызampКөмек алу үшін төменде!

a Түймешіктер: Түймешіктер өте қарапайым және кодтауға оңай кіріс болып табылады. Оларды қалай бағдарламалау керектігін осы жерден біліңіз.
b Шайқау сенсоры: шайқау сенсоры немесе акселерометр тербелістерді, соқтығыстарды және қадамдарды анықтау үшін тамаша. Қадам санағышын қалай бағдарламалау керектігін мына жерден қараңыз!
c түйреуіштер: түйреуіштер - керемет кіріс. Адамның жанасуын анықтау үшін түйреуіштердің өздерін түртуге немесе алюминий фольга сияқты өткізгішке сым салуға болады! Толығырақ мына жерден біліңіз.
d Жарық сенсоры: жарықтық пен күн сәулесін анықтау керек пе? Жарық сенсоры сіздің кірісіңіз! Қараңғыда белсендірілген түнгі шамды қалай бағдарламалау керектігін осы жерден үйреніңіз.
e Температура сенсоры: тым ыстық, тым суық немесе дұрыс болса, біреуді ескерту керек пе? Содан кейін температура сенсоры тамаша кіріс болып табылады. Мұнда термометрді бағдарламалау туралы оқулық берілген.
f Компас: бағытты табу керек пе немесе бағыттың өзгеруін анықтау керек пе? Компас - бұл екі нәрсені де орындай алатын кіріс Мұнда қарапайым компасты бағдарламалауды үйреніңіз.
g ЖШД: Жарық диодтар сіздің негізгі шығысыңыз болып табылады. Сіз суреттерді, сандарды және ақпаратты көрсете аласыз! Review мұнда жарықдиодты шамдарды қалай бағдарламалауға болады.
h Дыбыс: ​​Дыбыс Micro: бит үшін тамаша шығыс. Микро: битті құлаққапқа немесе динамикке жалғау керек. Дыбысты жіберу жолын осы жерден біліңіз.
i Радио: Радио кіріс және шығыс ретінде жұмыс істейді. Бұл функцияны пайдалану үшін сізге екі Micro: бит қажет болады. Радио арқылы құпия хабарларды жіберу және алу жолын осы жерден үйреніңіз.
Прототипіңізді жасаңыз! (50-100 мин)
Енді студенттер өздерінің киетін бұйымдарын жасау үшін прототиптік материалдарды пайдаланады. Оқушыларға келесі процесті түсіндіріңіз:

1. Материалдарды сатып алыңыз:
   а. Прототиптік материалдарды сатып алу үшін бюджетіңізді пайдаланыңыз. Есіңізде болсын: сізде жұмсауға болатын 100 Vil монетасы бар, сондықтан ақылмен сатып алыңыз!
   б. Егер сіз түйреуіштерді немесе дыбыс кірістерін пайдалансаңыз, аллигатор клиптерін сатып алу қажет болуы мүмкін.
2. Прототипіңізді жасаңыз:
   а. Өлшеңіз, кесіңіз және жабыстырыңыз! Micro: битті киюге болатын құрылғыға айналдыру үшін прототиптік материалдарды пайдаланыңыз.
   Міне, сізге бірнеше идеялар беру үшін бірнеше пайдалы оқулықтар:
   i. Микро-мен жабысқақ таспа әмиянды қалай жасауға болады: бит
   ii. Micro: bit көмегімен сағат жасаңыз
   iii. «Ақылды білезікті» қалай жасауға болады
   iv. Ожерель атауының белгісін жасаңыз
3. Сынақ және өзгерту: Прототипіңізді сынап көріңіз. Сіз оны кие аласыз ба? Код сіз қалағандай жұмыс істей ме? Дизайныңызды дұрыс жасау үшін біраз уақытыңызды «өзгертуге» жұмсаңыз.

Қорытындылау, жеткізу және бағалау (5 мин)

• Аяқтау: Уақыт болса, қайтаview рубриканы сынып ретінде көрсетіңіз және студенттерге олардың прототиптерінің талаптарға сәйкес келетінін екі рет тексеруге мүмкіндік беріңіз.
• Жеткізілетін: Бұл сабақ үшін нәтиже жоқ. Студенттер өз жобаларын келесі сабақта рефлексия сұрақтарымен бірге ұсынады.
• Бағалау: Бұл сабақта ешқандай викторина немесе бағалау жоқ. Дегенмен, егер уақыт болса, оқушылардың сабақ туралы ойлануы білімнің тереңдігін арттырады. Кейбір ықтимал рефлексия сұрақтары: Бұл сабақтың ең қиын бөлігі қандай болды? Неліктен? Бұл Micro: бит прототипін жасамас бұрын эскиз мен бюджетті жасауға көмектесті ме? Түсіндіріңіз.

Дифференциация

• Қосымша қолдау №1: Егер студенттер бір жоба таңдауымен жұмыс істеп жатса, прототиптеу процесін бастамас бұрын оларға мүмкіндіктер тізімдерін бөлісуге және салыстыруға мүмкіндік беріңіз.
• Қосымша қолдау №2: Компьютерді жақсы меңгерген студенттерді қосымша қолдауды қажет ететін студенттермен жұптаңыз. Күшті оқушыны істеуге емес, бағыттауға және үйретуге шақырыңыз.
• Кеңейтім: Студенттер киетін құрылғының екінші нұсқасын жасай ала ма? Мүмкін, бірінші нұсқаға қарағанда көбірек қоңыраулар мен ысқырықтар бар «люкс» нұсқасы!